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Articles

  • Scratch pour Arduino - 12 mars

    Scratch para Arduino : http://solorobotica.blogspot.com.es... Des exemples d’utilisation : http://guides.recitmst.qc.ca/scratc... Présentation de S4A et Scratch ou comment programmer simplement : http://fr.flossmanuals.net/arduino/...
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  • Arduino - Septembre 2012

    Introduction à l’interface programmable Arduino A quoi ça sert : http://www.framablog.org/index.php/... Le site officiel (Français) : http://www.arduino.cc/fr/ Le site officiel (Espagnol) : http://www.arduino.cc/es/ Comment débuter : http://arduino.cc/fr/Main/Debuter Un cours complet : http://sciences.siteduzero.com/tuto... Des exemples nombreux : https://tronixstuff.wordpress.com/t... Codes des couleurs des résistances : http://nononux.free.fr/index.php?pa... Video sur l’histoire de (...)
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  • MPS pour les classes du primaire - Mai 2012

    Pour terminer en beauté cette aventure qu’a été la M.P.S., nous avons choisi de présenter notre travail aux élèves des classes de l’école primaire. Dans les classes Ainsi, après une démonstration des véhicules dans la cour de récréation, chaque groupe aura eu la chance de s’exprimer devant une classe et de répondre aux nombreuses questions. Voici la répartition retenue : en CM1 : Adalberto & Xabi en CE2(Domitille) : Ana & Mar en CE2(Nicolas) : Eduardo & Miguel en CE1(Virginie) : Elena (...)
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  • MPS : Les exposés des élèves - Avril 2012

    Ana & Mar : MPS Ana Mar Inès & Tania : MPS Ines Tania Elena & Adrian : MPS Elena Adrian Adalberto & Xabi : MPS Berto Xabi Miguel & Eduardo : http://vehiculesolaire.blogspot.com.es/ Oscar & Federico : www.trabajomps.blogspot.com et MPS Federico Oscar
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  • Moto-réducteur et Véhicule solaire - Février 2012

    Comme nous l’avons déjà expliqué, la M.P.S. fait intervenir plusieurs matières. Ainsi nos élèves sont aujourd’hui confrontes a un problème de moto-réduction car le Défi n°2 est lancé : Construire un véhicule solaire : Défi n°2 : Construire un véhicule solaire Ils doivent ainsi utiliser des lois découvertes en classe de Sciences Physique, mais aussi faire des calculs de Mathématiques pour réussir à réduire la vitesse de rotation du moteur qui va leur permettre de propulser le véhicule solaire qu’ils sont (...)
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  • Ressources pour la M.P.S. - Février 2012

    Le documentaire "Comprar Tirar Comprar" : http://www.vimeo.com/19682455 Défi n°1 : Défi n°1 : un instrument pour mesurer la hauteur du soleil. Défi n°2 : Défi n°2 : Construire un véhicule solaire Moto-réducteur en vidéo : http://www.youtube.com/watch?v=vden... Vidéo véhicule solaire : http://www.youtube.com/watch?v=R2-B... Solutions pour mesurer la hauteur du soleil : http://www.ac-nice.fr/clea/lunap/ht... Des animations GeoGebra pour connaître la course du solei : (...)
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  • M.P.S. quésako ? - Novembre 2011

    L’enseignement d’exploration « méthodes et pratiques scientifiques » permet aux élèves de découvrir différents domaines des mathématiques, des sciences physiques et chimiques, des sciences de la vie et de la Terre et des sciences de l’ingénieur. C’est aussi l’occasion de montrer l’apport et la synergie de ces disciplines pour trouver des réponses aux questions scientifiques que soulève une société moderne, d’en faire percevoir différents grands enjeux, et de donner les moyens de les aborder de façon (...)
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